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Spezialisierung Inklusive Pädagogik Spezialisierung Inklusive Pädagogik, Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein

Christian Stöger Christian Stöger

919011

919991I30N
(Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein)

SE Sprach- und Kommunikationsentwicklung: Diagnose und Förderung

SE 1

2

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Kenntnis grundlegender Entwicklungslinien psychologischer, linguistischer, soziologischer und anthropologischer Kommunikations- und Spracherwerbsforschung, ihrer zentralen Theorien, Modelle, Befunde und methodischen Vorentscheidungen. Kenntnis ausgewählter sprachdiagnostischer Zugänge und ihrer Voraussetzungen

Die Lehrveranstaltung zeichnet Etappen der Spracherwerbsforschung nach: Sie thematisiert neben den historischen Anfängen und frühen empirischen Studien insbesondere kognitionspsychologische, nativistische und schwerpunktmäßig sozial-pragmatische Modellierungen des Spracherwerbs. Aus inklusionspädagogischer Sicht sind erstens die impliziten Voraussetzungen gängiger Auffassungen des Spracherwerbs und seiner Diagnostik herauszuarbeiten: etwa die Annahme aufeinander aufbauender sprachlicher Fähigkeiten und deren Darstellung in Stufenmodellen und Altersnormen. Zweitens wird gegenüber der tendenziellen Gleichsetzung von Sprache mit Lautsprache (Hören und Sprechen) der alternative Modus der Gebärdensprache ausführlich thematisiert. Drittens soll entgegen einem verbreiteten Verbalismus die Bedeutung der frühen präverbalen Kommunikationsentwicklung für den Spracherwerb aufgezeigt werden.

Vortrag, Text- und Filmanalysen, Diskussion Schriftliche Arbeitsaufträge und Seminarpräsentation

Beurteilung der schriftlichen Arbeitsaufträge sowie der Seminarpräsentation

Boyes Braem, Penny (1992): Einführung in die Gebärdensprache und ihre Erforschung. Hamburg: Signum Verlag (2. Auflage). Kegel, Gerd: Sprache und Sprechen des Kindes. Opladen: Westdeutscher Verlag 1987. (3. Auflage). Klann-Delius, Gisela (2016): Spracherwerb. Eine Einführung. Stuttgart: Metzler Verlag (3. Auflage). Krausneker, Verena (1996): Taubstumm bis gebärdensprachig. Die österreichische Gebärdensprachgemeinschaft aus soziolinguistischer Perspektive. Bozen: Alpha & Beta Verlag. Sachse, Steffi / Bockmann, Ann-Katrin /Buschmann, Anke (Hrsg.) (2020): Sprachentwicklung. Entwicklung – Diagnostik – Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter. Berlin: Springer. Tomasello, Michael (2009): Die Ursprünge menschlicher Kommunikation. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

keine