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Spezialisierung Inklusive Pädagogik Spezialisierung Inklusive Pädagogik, Pädagogische Hochschule Tirol Pädagogische Hochschule Tirol

Mag. Dr. Sabine Tiefenthaler Mag. Dr. Sabine Tiefenthaler

920126

725BIP05BA
(Pädagogische Hochschule Tirol)

PS Professionelles Selbstverständnis und berufliche (Weiter-) entwicklung

PS 2

3

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Absolventinnen und Absolventen --> kennen Standards inklusiver Bildung und spezifische Instrumente für inklusive Schulorganisation und -entwicklung und können diese anwenden; --> sind in der Lage, Teamprozesse mit Fachkolleginnen und -kollegen effektiv zu gestalten, zu reflektieren und zu beraten; --> sind sich der Bedeutung ihrer Rolle/Funktion in (multiprofessionellen) Teams bewusst; --> kennen außerschulische Institutionen, die inklusive Bildungs- und Unterrichtsangebote begleiten und unterstützen; --> sind in der Lage, Kooperationen mit außerschulischen Partnern einzugehen. --> sind in der Lage, ihr Professionsverständnis und ihren persönlichen Lernprozess zu reflektieren.

Vor dem Hintergrund ausgewählter Modelle der „LehrerInnen- Professionalität“ dient das Proseminar der Reflexion des professionellen Selbstverständnisses im Kontext inklusiver Bildung und Erziehung und der Stärkung der persönlichen beruflichen Weiterentwicklung. Persönliche Er- fahrungen mit entmutigenden und ermutigenden Lernumgebungen und die Auseinandersetzung mit den Grundanliegen menschenrechtsbasierter, vorur- teilsbewusster Bildung bilden den Ausgangspunkt der Lehrveranstaltung. Die Studierenden formulieren ihr gegenwärtiges subjektives Verständnis von inklusiver Bildung und Erziehung und reflektieren ihr Professionsver- ständnis als Inklusionspädagogin und -pädagoge, beschreiben ihr persönli- ches Kompetenzprofil, evaluieren ihre akademischen Lernfortschritte und setzen sich mit offenen Fragestellungen bzw. Anliegen auseinander. Beson- derer Wert wird auf die Entwicklung persönlicher Zukunftsperspektiven und die Bedeutung kontinuierlicher beruflicher (Weiter-)Entwicklung gelegt.

immanenter Prüfungscharakter

Auswahl: Baumert, J. & Kuntert, M. (2006). Stichwort: Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Online unter: (http://www.schulentwicklung.bayern.de/unterfranken/userfiles/SETag2010/Baumert.pdf) Bauer, Karl-Oswald Pädagogisches Handlungsrepertoire und professionelles Selbst von Lehrerinnen und Lehrern

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