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Sprachenzentrum Sprachenzentrum

Rupert Ascher Rupert Ascher

124061

Deutsch als Fremdsprache Aufbaustufe III (B2+)

UE 6

wöch.

semestral

Deutsch

Voraussetzung: B2 Ziel: B2+ Bei B2+ liegt das Gewicht wie in B2 auf der Fähigkeit zum Argumentieren, zu effektivem sozialem Diskurs und auf einer stärkeren Sprachbewusstheit. Die Fokussierung auf Argumentieren und sozialen Diskurs kann jedoch auch als ein neuer Schwerpunkt bei den Diskursfertigkeiten interpretiert werden. Dieser höhere Grad an Diskurskompetenz zeigt sich im „Diskursmanagement“ (Kooperationsstrategien): Der/Die Lernende kann sich auf Aussagen und Folgerungen anderer Sprecher/innen beziehen, daran anknüpfen und so zur Entwicklung des Gesprächs beitragen. Dies zeigt sich auch in Bezug auf Kohärenz und Kohäsion: Der/Die Lernende kann eine begrenzte Anzahl von Verknüpfungsmitteln verwenden, um seine/ihre Äußerungen zu einem klaren, zusammenhängenden Text zu verbinden; kann etwas systematisch erörtern und dabei entscheidende Punkte in angemessener Weise hervorheben und stützende Einzelheiten anführen. Schließlich konzentrieren sich auf dieser Niveaustufe auch Sprachmittel zum Verhandeln: Der/Die Lernende kann einen Schadensersatzfall darlegen, jemanden überzeugen, eine Wiedergutmachung zu leisten und dabei klar die Grenzen für Zugeständnisse abstecken, die er/sie zu machen bereit ist.

Themenbereiche: Medien/ Nachrichten und Kritiken; Gesellschaft - Klischees, Finanzen, Wohnen; Literatur und Kunst; Kriminalität und Strafe; Psychologie – Sigmund Freud; Karriere; Wissenschaft und Forschung; die Rede; Globalisierung Sprachliche Lernziele: Stellung nehmen/ argumentieren; Überzeugungen ausdrücken; Hypothesen bilden; Vermutungen/ Zweifel ausdrücken; über Vor- und Nachteile diskutieren; Erfahrungen austauschen; ein Beratungsgespräch führen; einen literarischen Text erschließen; ein Referat schriftlich ausarbeiten; Diskussionsstrategien einsetzen; kreatives Schreiben Strukturelle Lernziele: Formen der Redewiedergabe (Direkte Rede; Konjunktiv I/ Indirekte Rede) – um die Meinung/ Aussage anderer direkt wiederzugeben/ indirekt zu zitieren; Verbal- und Nominalstil – um einen Text abwechslungsreicher zu gestalten bzw. um Wiederholungen im Satzbau zu vermeiden; Modalpartikel – um eine bestimmte Absicht/ emotionale Färbung des Gesagten auszudrücken; Adjektivnegation; Nomen-Verb-Verbindungen; Genitiv/ Präpositionen mit Genitiv; Funktionen von “es”

interaktiver Sprachunterricht

schriftlich und mündlich Zwischentest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen) und Endtest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen sowie Sprechen/Dialoge)

em-Abschlusskurs neu 2008, Lehr und Arbeitsbuch (Hueber Verlag)

Anmeldung siehe isi-Homepage
Beginn: Dienstag, 02.10.2012