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Dr. phil. Sibylle Berger Dr. phil. Sibylle Berger

124077

Vorbereitungskurs für Romanist/innen II (Französisch)

UE 6

wöch.

semestral

Französisch

Voraussetzung: A1 Ziel: A2 Auf diesem Niveau kann der/die Lernende Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen - z.B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung; er/sie kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht und mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

Themenbereiche: Urlaub; öffentliche Verkehrsmittel; in einer Stadt; Gesundheit und Krankheit, Lebensgewohnheiten; das Leben früher und heute; Diebstahl und Verlust; Feste/Traditionen; Arbeitsalltag und -bedingungen; Biografien berühmter Persönlichkeiten; zu Hause, eine neue Wohnung; Medien und Kommunikation Sprachliche Lernziele: Enttäuschung/Zufriedenheit ausdrücken; erzählen, was man im vergangenen Urlaub gemacht hat; Personen/Gegenstände beschreiben; eine Bitte/ Empfehlung höflich formulieren; Dialoge beim Arzt/bei der Ärztin; die eigene Meinung äußern: zustimmen/widersprechen; argumentieren; Verkehrsmeldungen im Radio wichtige Informationen entnehmen; Ratschläge geben; über etwas sprechen; sich bedanken; Stellenanzeigen verstehen und darauf antworten; eine Lebenslauf verfassen Strukturelle Lernziele: passé composé der reflexiven Verben - um eine vergangene abgeschlossene Handlung oder ein Ereignis wiederzugeben; direkte Objektpronomen „le“, „la“, „les“; conditionnel présent – um eine höfliche Bitte/Empfehlung auszudrücken; Indefinitbegleiter „tout“; imparfait - um vergangene Zustände/Situationen/Erklärungen/Kommentare/Gewohnheiten wiederzugeben; Gegenüberstellung von imparfait und passé composé – um zwischen Handlung und Hintergrundinformation zu unterscheiden; Komparativ und Superlativ des Adjektivs - um Charakteristika/Eigenschaften/Merkmale von Personen und Gegenständen miteinander zu vergleichen; indirekte Objektpronomen; Relativpronomen „qui“, „que“, „où“ – um Subjekte, Objekte bzw. Orts- oder Zeitangaben im Nebensatz zu ersetzen; Futur simple - um Handlungen in der Zukunft darzustellen

Interaktiver Sprachunterricht

schriftlich und mündlich Zwischentest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen) und Endtest (Überprüfung von Schreiben, Hör- und Leseverstehen, Sprechen/Dialoge); Gewichtung: Zwischentest 20%, Endtest 80% (Endtest muss positiv sein; positiv ab 60%)

On y va, Bd. 2, Lehr- und Arbeitsbuch (Hueber Verlag)

Anmeldung siehe isi-Homepage
Beginn: Montag 11.10.2010