LFU:online

Sprachenzentrum Sprachenzentrum

Mag. Frederique Beau Mag. Frederique Beau, +43 512 507 42020

124079

Französisch A für Romanist/innen

UE 3

wöch.

semestral

Französisch

Voraussetzung: A1 Ziel: A1+ Auf diesem Niveau kann der/die Lernende Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen – z.B. Informationen zu Personen und zur Familie, Einkaufen, Freizeit; er/sie kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben; kann einfache Erledigungen – z.B. beim Einkaufen oder auf Reisen – durchführen.

Themenbereiche: Willkommen; Freizeit und Urlaub; Kleidung und Mode; eine Reise in die Vergangenheit; Kultur; Glück/ Pech; Wohnen - Wohnungseinrichtung, Wohnmöglichkeiten, Umziehen Sprachliche Lernziele: Vor- und Nachteile benennen; zustimmen und widersprechen; Sachen/ Situationen/ Personen beschreiben; etwas bewerten; Komplimente machen; über vergangene Ereignisse berichten; einen seelischen Zustand beschreiben; eigene Meinung äußern und begründen; sich einigen; sich zum Thema Glück und Pech äußern; Informationen erfragen; Hilfe anbieten Strukturelle Lernziele: Verben Indikativ Präsens auf „-ir“ und „-re“; reflexive Verben - um Handlungen wiederzugeben, die sich ausschließlich auf das Subjekt beziehen; Erweiterung des passé composé - um eine vergangene abgeschlossene Handlung wiederzugeben; imparfait - um vergangene Zustände/ Situationen/ Erklärungen/ Kommentare/ Gewohnheiten wiederzugeben; Gegenüberstellung von imparfait und passé composé - um zwischen Handlung und Hintergrundinformation zu unterscheiden; Demonstrativartikel - um auf eine bestimmte Sache oder Person hinzuweisen; indirekte Objektpronomen - um eine durch die Präposition à verbundene Verbergänzung hinzuweisen; Relativpronomen „qui“, „que“, „où“ - um Subjekte, Objekte bzw. Orts- oder Zeitangaben im Nebensatz zu ersetzen; Adverb - um Umstände, die sich auf Verben, Adjektive, andere Adverbien und ganze Sätze beziehen, anzugeben; die Personalpronomen „y“ und „en“ - um mit „de“ bzw. „à“ eingeleitete Ergänzungen zu ersetzen

interaktiver Sprachunterricht; Gruppenarbeit, Partner/innenarbeit; Diskussionen; Rollenspiele

schriftlich und mündlich: 3 schriftliche Tests (nach jeder 2. Einheit), mündliche Prüfung zu Semesterende; Hausaufgabe; aktive Beteiligung am Unterricht erforderlich

Perspectives, Bd. 2, Kurs- und Arbeitsbuch, Lektion 1 - 6 (Cornelsen-Verlag)

Anmeldung siehe isi-Homepage!
Beginn: Dienstag 11.03.2008