LFU:online

Die Studierenden kennen die Rahmenbedingungen des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe II und sind in der Lage, religiöse Lehr- und Lernprozesse kompetenzorientiert zu planen, zu leiten und zu beurteilen. Sie können schulpastorale Angebote pluralitätssensibel und schultypenspezifisch konzeptualisieren. 

Gesellschaftlicher, schulischer und kirchlicher Kontext von Religionsunterricht an allgemeinbildenden und berufsbildenden höheren und mittleren Schulen

Einführung in die theologischen Grundkonzepte der aktuellen Lehrpläne und Religionsbücher

Kompetenzorientierte Unterrichtsplanung und Leistungsbeurteilung

Neue Lehr- und Lernformen

• Schulpastoral und religiöse Übungen

Fachdidaktische Reflexion von Unterrichtsmaterialien

Vortrag und Diskussion; Erarbeitung der Thematik unter Verwendung vielfältiger Sozial- und Arbeitsformen

Aktive Teilnahme am Seminarprozess; schriftliche Seminararbeit

Wird im Seminar bekannt gegeben

Keine

Keine