LFU:online

Die Absolventinnen und Absolventen verfügen über orientierendes Wissen in der professionsrelevanten Theorie- und Modellbildung hinsichtlich Medien und Kommunikation sowie Wissensorganisation und Wissensmanagement.

Exemplarische Auseinandersetzung mit grundlegenden Modellen und Theorien der Medien und der Kommunikation und deren pädagogischer Relevanz. Dabei finden regionale, nationale und europäische Medien-landschaften sowie internationale Medienentwicklungen und lokale und globale (Teil-)Öffentlichkeiten Beachtung.

Neben Grundlagentheorien der wissenschaftlichen Beschäftigung mit Medien spielen auch neuere und aktuell diskutierte Theorien eine wichtige Rolle in der Diskussion um den Umgang mit medienkulturellen Transformationen in pädagogischen Kontexten.

(siehe auch: Anmerkungen) Inverted classroom, in Präsenzanteilen Anwendung und Diskussion von Theorien auf der Basis erstellter Thesenpapiere.

Inverted classroom als Lehrform des blended learning zur Förderung gewinnbringender Interaktionen in Präsenzanteilen wird hier kurz erläutert https://lehreladen.rub.de/e-learning-technik-in-der-lehre/inverted-classroom/was-ist-inverted-classroom/

Handschriftliche Klausur (offene Fragen, single und multiple Choice, Lückentext)

Überblicks-Rezension „Die Ordnungen der Medientheorien. Einführung in die Einführungsliteratur“ von Sven Grampp und Jörg Seiffert http://literaturkritik.de/id/7502

Petra Missomelius: „Medientheorien im Bildungskontext“ in: Martin Harant, Uwe Küchler und Philipp Thomas (Hrsg.): Theorie! Horizonte der Lehrerbildung. Tübingen University Press, 2020 (S. 111-128) http://dx.doi.org/10.15496/publikation-45595

keine

Zur Vorgehensweise inverted classroom: Präsentationsfolien und Texte werden vorab auf moodle zur Verfügung gestellt. Sie arbeiten diese Materialien durch und erstellen auf dieser Grundlage ein individuelles Thesenpapier. Studierende bringen dieses Thesenblatt als Diskussionsgrundlage für die Vertiefung der jeweiligen Theorien in den 14tgl. stattfindenden Präsenzsitzungen mit.