LFU:online

Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Univ.-Doz. Dr. Josef Berghold Univ.-Doz. Dr. Josef Berghold

603029

Gelingen und Scheitern seelischer Entwicklung von Kindern und Jugendlichen - individuelle und gesellschaftliche Aspekte

SE 2

wöch.

keine Angabe

keine Angabe

Erarbeitung psychoanalytischer Blickwinkel auf seelische Reifungsprozesse und deren Blockierung

Worin besteht im Grunde seelische Entwicklung und Reifung – und worin deren Blockierung und Verfehlen? Unter welchen wesentlichen Gesichtspunkten können sie beschrieben und erklärt werden? Welche Bedeutung kommt dabei den verschiedenen Lebensabschnitten in Kindheit und Jugendalter zu? Wie schlägt sich ein Gelingen bzw. Scheitern seelischer Entwicklung in verschiedenen Einstellungen im persönlichen und im gesellschaftlichen Leben nieder? Wie können sich (umgekehrt betrachtet) gesellschaftliche Entwicklungen auf die individuellen Entwicklungsprozesse auswirken? In einer ersten Annäherung an diese Fragen wird ein allgemeines theoretisches „Rahmengerüst“ vorgestellt, mit dessen Hilfe wesentliche Merkmale von psychischer Reifung – und damit indirekt auch von deren Scheitern – deutlicher ins Auge gefasst werden können: die Entwicklung eines konsequenten Wirklichkeitssinns (d.h. die Überwindung von Allmachtsillusionen); „Objektbeziehungen“, die von der Fähigkeit zu Empathie und Dialog bestimmt werden; ein offener Umgang mit den Ansprüchen der Triebe, der sie mit den Anforderungen der Realität ausbalancieren kann; die Integration der Persönlichkeit (d.h. ein offener Umgang mit den inneren Gefühlsambivalenzen); eine klare Wahrnehmung der Grenzen zwischen Ich und Außenwelt (d.h. die Überwindung symbiotisch-„verschwommener“ Beziehungsmuster). Vor dem Hintergrund dieses Grobrasters von seelischer Entwicklung werden in Referaten und Diskussionen die Beiträge maßgeblicher psychoanalytischer Autorinnen und Autoren zu Rate gezogen, um zu einer differenzierteren Auslotung der Fragen zu gelangen, die der Idee zu diesem Seminar zu Grunde liegen. (Bitte sich ab 1. März im E-Campus anzumelden.)

Vortrag, Referate, Diskussion.

Referat und Seminararbeit.

Erik H. Erikson: Identität und Lebenszyklus, Frankfurt/M. 2000.

Gastprof. Zuordnung(en): Neuer Studienplan (24.09.01) C 457 II.4.2 Alter Studienplan (03.07.97) Alter Studienplan (03.07.97) II.2.5
Beginn: 08.03.2005