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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Mag. Oscar Thomas Olalde Mag. Oscar Thomas Olalde

603076

Erkundungen von Differenz- und Dominanzverhältnissen

FP 2

5

wöch.

keine Angabe

Deutsch

1. Auseinandersetzung mit Grundbegriffen, -konzepten und Methodologien der qualitativen Sozialforschung. 2 Aneignung von begrifflichen, theoretischen und analytischen Elementen für eine Untersuchung von Differenz- und Dominanzverhältnissen in der "interkulturellen" pädagogischen und politischen Praxis. 3. Kritische Auseinandersetzung mit Praxisbeispielen aus den Bereichen: "interkulturelle Arbeit", "interkulturelle BIldung", "Integrationspolitik", "interkultureller DIalog" 3. Einübung in die migratiosnpädagogische Praxisreflexion

Im Forschungspraktikum werden wir uns mit zentralen methodologischen Fragen der qualitativen Sozialforschung (konkret mit Methoden für qualitative Interviews und teilnehmende Beobachtung) auseinandersetzen. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Frage nach (strukturell verankerten, internalitierten, epistemischen) Differenzkonstruktionen und Dominanzverhältnissen in der Handlugnspraxis: Anhand von welchen Methoden und mit HIlfe welchen theoretischen Überlegungen ist es möglich, (pädagogische und politische) Praxis auf ihre Machtstrukturen hin zu befragen? In einem zweiten Moment nähren wir uns jener konkreten sozialen Praxis, die sich anhand von Begriffen wie "Kulturelle Differenz", "Gender", "Integration", "Interkultureller Dialog" definiert und strukturiert. In Kleingruppen werden wir dann sozialwissernschaftliche Erkundungen bei exepmlarischen Projekten und an relevanten "pädagogischen Orten" vornehmen. Dabei werden das analytische und das methodische Instrumentarium in einer kritischen Einstellung aufeinander bezogen und angewandt. Ein zentraler Bestandteil des Praktikums ist die Praxisbeobachtung, als Vorbereitung dafür dienen methodologische Inputs und Diskussionen, sowie forschungspraktische Einführungen (Workshop zu Audio-Interviews, Edition und Output-Gestaltung). Während des Forschungspraktikums wollen wir eine kritische und theoriegeleitete Praxisbeobachtung und Praxisreflexion einüben.

Methoden:(Mediengestützte) Kurzvorträge, Textarbeit, Kurzworkshops (Interview-Techniken, Audio-Edition) Elemente qualitativer Feldforschung (kurze ExpertInnen-Interviews, interpretative Materialanalyse, teilnehmende Beobachtung), Kurzreferate, Forschungsnalyse, Diskussion

Prüfungsmodus: aktive Teilnahme am Kurs und den Diskussionen, Feldforschung in Kleingruppenarbeit und Referat, Hausarbeit (Forschungsergebnisse)

Wird beim Lehrverantaltungsbeginn bekanntgegeben.

Es werden -wenn vorhanden- persönliche Diktiergeräte, Foto- und Videokameras gebraucht. Ausleihmöglichkeiten!
Beginn: Oktober