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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Mag. Dr. Gerda Elisabeth Moser Mag. Dr. Gerda Elisabeth Moser

603086

Zur Kritik der Vergnügungsindustrie in Zeiten des Neoliberalismus und der Krise

VO 2

Block

keine Angabe

Deutsch

Im Neoliberalismus und seit der „Krise“ sind Konsum und Kultur in eine neue Phase eingetreten: Zum Nutzungs- und Erlebniswert einer Dienstleistung oder Ware kommt deren Trainingseffekt. Nicht nur in der Arbeit, auch in der Freizeit „optimiert“ man/frau sein/ ihr Persönlichkeitsprofil und Portfolio, und im Rahmen von Entertainment-Angeboten wird gerne dargestellt und beobachtet, wie sich Menschen darum bemühen, sich zu einem erfolgreichen und/oder beliebten „Gesamtpaket“ zu schnüren. So treten u. a. 16jährige bei Gesangs- und Modelshows an, um ihr Können und ihren Charme, ihre Stärke und ihre Flexibilität sowie ihren Willen zum Sieg unter Beweis zu stellen. Manchmal hat das Publikum, das die damit verbundenen Strategien der Emotionalisierung nicht immer durchschaut, Mitleid mit den Unterlegenen oder es ärgert sich über die Siegerinnen und Sieger. Ein anderes Mal allerdings drückt es selbst die Daumen nach oben oder nach unten und freut sich, jemanden präsentiert zu bekommen, für den/die es „voten“ oder über den/die es „negativ moralisieren“ bzw. sich „das Maul zerreißen“ kann. Ausgehend von einem Denk-Bild Adornos, das „Fun“ mit einem „Stahlbad“ gleichsetzt, und belegt durch vielerlei Text- und Bildbeispiele aus der Populärkultur sollen in der LV Produktions- und Rezeptionsbedingungen der Vergnügungsindustrie kritisch-analytisch unter die Lupe genommen werden.

Programmpunkte: - Unterhalt und Unterhaltung oder Zum Zusammenhang von Erfolgsdruck und Spaßkultur: eine kulturtheoretisch-kritische Bestandsaufnahme der Gegenwart - Zwischen Casting und Coaching ist alles Soap – Die Dramaturgie der RTL-Fernsehformate aus spannungs- und vergnügungstheoretischer Sicht - Ballermannbohlen – Einblicke in die Werthaltungen eines „Machers“ - Viva Las Vegas oder wie Casino-Themenparks in aller Welt daran arbeiten, ihr Publikum an sich zu ziehen - „Das geht ab!“(?) – Zum Verhältnis von Pornographie, Erotik und Romantik am Beispiel von Musikvideoclips - Auf dem Weg zu Alternativen: - Über mehr oder weniger empfehlenswerte Möglichkeiten, sich das Leben einzurichten: „schwer“, „leichtfertig“ und – „leicht“ - Und: Wie man/frau in drei-Phasen-Zirkeln des Vergnügens „schwelgen“ kann

Vortrag der Lehrveranstaltungsleiterin, Diskussionen im Plenum Übungen in Text- und Bildinterpretation und in pointiertem Reflektieren von „Werthaltungen“

schriftliche Arbeit (Das konkrete Thema Ihrer Arbeit, das Sie – im Rahmen der Inhalte und Methoden der LV selbst auswählen – besprechen Sie mit mir per Mail. Die Arbeit soll ca. 15-20 Seiten umfassen; sie ist abzugeben bis 30. September 2011, und Sie erhalten auf Ihre Arbeit dann auch ein Feedback per Mail.)

Die wichtigsten in der LV analysierten Beispiele und ausgewählte Sekundärliteratur werden im Lauf der LV als Literaturangabe (und z. T. auch mit Textausschnitten) in den e-campus gestellt (zum Nach-Lesen und Nach-Denken).

Beginn: Oktober