LFU:online

Die Studierenden erklären die Ursachen des sozialen Wandels und dessen Folgen für Kindheit, Elternschaft und Familie. Sie argumentieren theoriegeleitet, wie Kindheits-, Elternschafts- und Familienbilder konstruiert werden und beurteilen deren Auswirkungen auf pädagogisches Handeln.

Kindheit, Elternschaft und Familie werden als historische gewordene Sozialformen thematisiert. Es werden aktuelle Theoriekonzepte der Kinder-/Kindheits-, Eltern-/Elternschafts- und Familienforschung erörtert. Es werden vier Aspekte vertiefend diskutiert: 1. die Ursachen der unterschiedlichen sozioökonomischen Lagen von Familien und deren Folgen für Elternschaft, Kindheit und familiäre Erziehung & Bildung; 2. die Leistungen von Familien für Familienmitglieder und Gesellschaft; 3. die Vergeschlechtlichung der Aufgaben in der familiären Erziehung & Bildung; 4. die Leitbilder von Familie, Elternschaft und Kindheit in Pädagogik und Politik. Theoretisch wird dabei Bezug genommen auf Konzepte, welche die sozialräumliche Differenzierung und die kulturelle Dimension von sozialer Ungleichheit erklären (Bourdieu) wie auf Konzepte, welche die Machtmechanismen der Kontrolle, Lenkung und Leitung von Individuen und Gruppen erklären (Foucault).

Vortrag, Diskussion, Bild- und Textanalysen in Kleingruppen, Präsentation.

Mitarbeit, Präsentation von Gruppenarbeiten im Plenum und mündliche Prüfung.

Literaturliste am OLAT