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Institut für Erziehungswissenschaft Institut für Erziehungswissenschaft

Mag. Oliver Koenig Mag. Oliver Koenig
Mag. Petra Pinetz Mag. Petra Pinetz

603883

Berufliche Teilhabe durch Unterstützte Beschäftigung - blended learning

SE 2

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Studierende erwerben theoretische Grundlagen in Bezug auf Philosophie, Geschichte, Methode und Arbeitsweise von Unterstützter Beschäftigung sowie spezifischer beruflicher Problemlagen von Menschen mit Lernschwierigkeiten in Österreich. Zudem entwickeln Studierende forschungsmethodische Designs zur Erhebung der Situation in Tiroler Angeboten zur beruflichen Integration und Teilhabe für die zuvor genannte Zielgruppe.

Die Erforschung nachschulischer Lebenswelten, insbesondere der Teilhabe am Arbeitsmarkt von behinderten Menschen, ist in den letzten Jahren zunehmend Thema der Sonder- und Heilpädagogik geworden. Dabei beginnt sich in der theoretischen Diskussion ein Perspektivenwechsel zu vollziehen, der vom Wandel einer vom Versorgungsprinzip geprägten institutionellen Hilfegestaltung hin zu einer personenbezogenen Dienstleistungsausrichtung zur Unterstützung der individuellen Lebensführung gekennzeichnet ist. An diesem Punkt setzt insbesondere das internationale Konzept der Unterstützten Beschäftigung an, mit dem Ziel, Menschen denen vorher lediglich Sondereinrichtungen als einzige Perspektive zur Verfügung standen, neue berufliche Chancen zu eröffnen. Jedoch haben sich in Österreich, sowie in anderen Ländern auch, Unterstützungssysteme der beruflichen Integration im Rahmen ihrer Institutionalisierung und der Ausweitung anspruchsberechtigter Personengruppen zunehmend zu "exklusiven Teilhabeangeboten“ ausgebildet. Die Analyse dieser Problemlagen wird den Schwerpunkt dieses Seminars bilden.

Ausgewählte Fachtexte (deutsch- sowie englischsprachig) zur Unterstützten Beschäftigung und entsprechende Forschungsmethoden, empirische Forschungsergebnisse, Praxisberichte, die Perspektive der Betroffenen bilden die Grundlage zur theoretischen Auseinandersetzung. Darüber hinaus nutzen die Studierenden die Edumoodle-Plattform „Berufliche Integration“ zur Vertiefung in die Thematik. Ebenso bearbeiten sie die dort zur Verfügung stehenden Texte vor dem Hintergrund der spezifischen Situation in Österreich und entwickeln diese gegebenenfalls weiter. In Kleingruppen werden methodischen Forschungsdesigns entwickelt und entsprechend Erhebungen zwischen den beiden Blöcken durchgeführt. Diese bilden die Basis für eine gemeinsame Auswertung.

Seminararbeit

Doose, Stefan (2007): Unterstützte Beschäftigung: Berufliche Integration auf lange Sicht. Marburg: Lebenshilfe Verlag. McConkex, Roy & Mezza Felice (2001): Employment aspirations of people with learning disabilties attending day centres. In: Journal of Learning Disabilities Vol. 5 (4), S. 309-318. Pinetz, Petra & Koenig, Oliver (2007): Berufliche Teilhabemöglichkeiten von Menschen mit einer so genannten geistigen Behinderung in Österreich. In: Benkmann Rainer (Hrsg.): Inklusion im Kleinen und Großen. Regionale und internationale Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 13 Seiten (im Druck). Schüller, S. (2005): Wie geht es hier bitte zum Arbeitsmarkt. In: Wacker, E. / Bosse, I. / Dittrich, T. et. al. (Ed.): Teilhabe: Wir wollen mehr als nur dabei sein. Marburg: Lebenshilfe Verlag. S. 101 – 114. Wansing, Gudrun (2005): Die Gleichzeitigkeit des gesellschaftlichen „Drinnen“ und „Draußen“ von Menschen mit Behinderung – oder: zur Paradoxie rehabilitativer Leistungen. In: Wacker, Elisabeth, Bosse, Ingo; Torsten, Dittrich et al. (Hrsg.): Teilhabe. Wir wollen mehr als nur dabei sein. Marburg: Lebenshilfe Verlag, S. 21-33. Wistow, Richard & Schneider, Justine (2003): User´s views on supported employment and social inclusion: a qualitative study of 30 people in work. In: British Journal of Disabilities, 31, S. 166-174.

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Beginn: k.A.