LFU:online

Wissen über Grundlagen der individuellen und gesellschaftlichen Mehrsprachigkeit mit besonderer Berücksichtigung des Deutschen bzw. des deutschsprachigen Raumes.

Wissen über den (Zweit-)Spracherwerb unter besonderer Berücksichtigung der Strukturen der deutschen Sprache, Voraussetzungen, (institutionelle) Rahmenbedingungen und Fördermöglichkeiten.

Wissen über die Rolle von Spracheinstellungen, Sprachideologien und Sprachenpolitik.

Fähigkeit, Spracherwerbsprozesse unter Berücksichtigung verschiedener Parameter zu beurteilen und zu fördern.

Generelle Kenntnis von Theorien und Methoden der Zweitspracherwerbsforschung.

Grundlagen des Zweitspracherwerbs und der Entwicklung von Mehrsprachigkeit;

Überblick über den Erwerb sprachlicher Kompetenzen (Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben) in der Zweitsprache Deutsch; Möglichkeiten der Sprachstandsbeschreibung, -beobachtung und -messung; Reflexion über die Rolle von innerer und äußerer Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft (Varietäten; lebensweltliche und schulisch vermittelte Mehrsprachigkeit); Bedeutung von Mehrsprachigkeit v.a. im schulischen Kontext

Vortrag

schriftliche Klausur in Präsenz

wird bekannt gegeben

Siehe Curriculum