LFU:online

Die Studierenden können literatur- und kulturgeschichtliche Zusammenhänge am Beispiel repräsentativer Autorinnen und Autoren, Werke und Gattungen vor allem des 18. bis mittleren 19. Jahrhunderts benennen, sie können Kanonisierungs- und Rezeptionsprozesse beschreiben; sie können das Zusammenwirken von gesellschaftlichen, literatur- und kulturgeschichtlichen (u. a. genderspezifischer) Entwicklungen beschreiben; sie haben die Fertigkeit, literarische Texte selbstständig nach wissenschaftlichen Normen zu interpretieren. 

Im Verlauf des 18. Jahrhunderts explodierte das Schreiben und Lesen von Briefen geradezu, Voltaire etwa soll täglich bis zu 80 Briefe geschrieben haben. Die Ursachen dafür sind vielfältig, sie reichen von einer Verbesserung der allgemeinen Postzustellung bis zur Neukonzipierung des Briefes als Medium des Privaten und Intimen, der persönlichen Meinungen und Anschauungen. Im Spannungsfeld zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit situiert, stand der Brief zudem in engem Zusammenhang mit der Entwicklung des Romans, nicht zuletzt des Briefromans.

Anhand ausgewählter Textbeispiele vermittelt das Proseminar einen Überblick über die Briefkultur des 18. Jahrhunderts.

Referate, gemeinsame Lektüre, Gruppendiskussion

wissenschaftliche Hausarbeit (ca. 12 Seiten)

Wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben

Der positive Abschluss des PM 7 (VO2 Theorie, Methodik und Systematik der Literaturwissenschaft) entfällt bis auf Widerruf als Voraussetzung für die Zulassung zu den PM 10 und PM 13 (gemäß Curriculum für das Bachelorstudium Germanistik 2015).