LFU:online

Die Studierenden

·       sind in der Lage, Besonderheiten und Unterschiede von Grammatikerwerb und -vermittlung im Kontext von Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache zu identifizieren und zu analysieren;

·       sind mit Lernervarietäten und Erwerbsstufen des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache vertraut und können diese am Beispiel des Syntaxerwerbs sowie des Genus-, Numerus- und Kasuserwerbs erläutern;

·       kennen zentrale Konzeptionen der Grammatikvermittlung und können anhand deren Prinzipien den Sprachunterricht analysieren (z. B. Analyse von Lehrmaterialien und -medien oder von Unterrichtsinteraktion kriteriengeleitet durchführen).

Im Rahmen des Seminars werden Grundlagen des Grammatikerwerbs in DaF/DaZ vermittelt. Im Fokus stehen dabei typische Erwerbssequenzen im Bereich der deutschen Syntax und Morphologie, die durch die Rezeption wissenschaftlicher Studien aus der DaF/DaZ-Forschung erarbeitet werden. Ferner wird am authentischen Material die Bedeutung der behandelten Aspekte für die Sprachdiagnostik und Sprachdidaktik eruiert.

Präsentation von Inhalten, Textlektüre, Lernendentextanalyse, Kurzpräsentationen

aktive Beteiligung, Kurzpräsentationen, schriftliche Arbeit

Bryant, D.; Rinker, T. (2021): Der Erwerb des Deutschen im Kontext von Mehrsprachigkeit. Tübingen: Narr.

positiv absolviertes Pflichtmodul 9