LFU:online

In dieser Veranstaltung werden Kenntnisse zu verschiedenen linguistischen Strategien vermittelt, die im Englischen verwendet werden können, um sich auf das Gesagte von anderen zu beziehen. Wir werden uns dem Zitieren und Kommentieren von sowie dem Verweisen auf Gesagtes analytisch nähern und dabei relevante und übergreifende pragmatische Phänomene wie ‚epistemic stance‘ und ‚ involvement/distancing‘ miteinbeziehen. Die verschiedenen Formen des Verweisens auf und Berichtens über das was andere sagen/gesagt haben lässt Schlüsse auf unsere eigenen Perspektiven und schlussendlich unsere Meinung (epistemic stance) zu dem Gesagten und Berichteten zu. In manchen Fällen erlauben sie uns sogar Rückschlüsse auf die Verlässlichkeit einer Quelle (involvement/distancing). Die Teilnehmenden haben daher in diesem Proseminar die Gelegenheit, ihr Wissen um eben solche Phänomene zu vertiefen, die sonst häufig nicht die umfassende Aufmerksamkeit erhalten, die sie verdienen.

Das Hauptaugenmerk wird auf Analysen von verschiedenen sprachlichen Strategien liegen, die zur Indikation und Kontextualisierung von indirekter und zitierter Rede verwendet werden können. Wir werden uns dabei auch mit solchen Phänomenen beschäftigen, die gerade in den letzten Jahren besondere Salienz erreicht haben, wie z.B. mit dem quotative marker like, oder auch mit speziellen Texttypen wie literarischen Texten, (Re)tweets, akademischer Sprache und Sprache in Nachrichtenmedien.

Präsentation; Diskussionen; Proseminararbeit zu einem Einzelprojekt.

Regelmäßige Anwesenheit, verpflichtende Kurslektüre, aktive Beteiligung an Diskussionen und regelmäßige Statusberichte zu Fortschritten mit dem Forschungsprojekt; eine kurze Präsentation; Proseminararbeit

Bachelorstudium 2015: positive Absolvierung von PM 5

Lehramtsstudium BA 2015: positive Absolvierung von PM 10