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Institut für Romanistik Institut für Romanistik

assoz. Prof. Mag. Mag. Dr. Dr. Julia Pröll assoz. Prof. Mag. Mag. Dr. Dr. Julia Pröll, +43 512 507 42016

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L'homme en crise dans la littérature francaise du 19e au 21e siècle

PS 2

keine Angabe

semestral

keine Angabe

Egal ob „Spleen“ oder „Ennui“ (Baudelaire), ob surrealistische „folie“ (z.B. Breton), „Nausée“ (Sartre), „l´absurde“ (Camus) oder postmoderne Indifferenz (Houellebecq) - die Literatur erscheint insbesondere seit dem „mal romantique“ (Musset) als Plattform zur Darstellung menschlicher Krisen. Wir wollen ihren literarischen Inszenierungen in der französischen Literatur vom 19. bis zum 21. Jahrhundert nachgehen und anhand von Textanalysen Veränderungen aber auch Ähnlichkeiten in ihrer Darstellung herausarbeiten. Anhand der Fokussierung auf die verschiedenen „malaises“ - vielfach auch symptomatisch für Krisen des Schreibens und Sprechens - soll ein Überblick über die literarische Produktion vom 19. bis zum 21. Jahrhundert vermittelt werden. Dabei soll den beiden „fins de siècle“ besondere Beachtung geschenkt werden, da sich an den Jahrhundertwenden „Endzeitstimmungen“ in besonderer Intensität entfalten und in der Literatur ihren Niederschlag finden. Nicht außer Acht gelassen werden dürfen freilich philosophische Konzepte und Theorien, die in die literarische Ausgestaltung der Krisen mit einfließen wie auch geistesgeschichtliche Veränderungen.

Vermittlung des historischen Hintergrundes; Vermittlung philosophischer und geistesgeschichtlicher Grundlagen(Pascal als einer der ersten Denker des „ennui“, Schopenhauer, Nietzsche, Sartre, Camus, Heidegger, Baudrillard,…); Konkrete Auseinandersetzung mit der Darstellung menschlicher Krisen in der Literatur anhand von Textlektüre- und analyse: Spleen/Ennui Décadence (fin de siècle) Folie (surréalisme) L´absurdité (Camus) La nausée (Sartre) Dépression (Perec)

Informationseinheiten der LV-Leiterin Referate der Studierenden, die in der Präsentation eines Dossiers zu bestimmten Aspekten der jeweiligen Krisenbefindlichkeit (historischer Kontext, literarturgeschichtliche Situierung, literarische Gestaltung,...). Lektüre ausgewählter Texte, Analyse, Diskussion

Anwesenheit/Mitarbeit/Lektüre (wird ständig anhand von Fragen zu den Texten bzw. Textausschnitten überprüft) Erstellung des oben genannten Dossiers und ca. 15 – 20 minütige Präsentation vor der Gruppe (incl. folgende Diskussion) Schriftliche PS-Arbeit (ca. 10 Seiten): Themen in der ersten Stunde! Evt. Test

Literaturhinweise: Primärlit. J.-K. Huysmans: A rebours (extraits) A. Breton: Nadja A. Camus: L´étranger J.-P. Sartre: La nausée G. Perec: Un homme qui dort oder Les choses M. Houellebecq: Extension du domaine de la lutte Sekundärlit: s. auch PS-Apparat im 7. Stock

Einführende Stunden: französisch; Referate: wahlweise frz./dt. Voraussetzungen: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, abgeschlossener Sprachkurs C, PS Praktische Einführung in die französische Literaturwissenschaft
Beginn: mit Semesterbeginn