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Institut für Slawistik Institut für Slawistik

em. o. Univ.-Prof. Dr. Ingeborg Ohnheiser em. o. Univ.-Prof. Dr. Ingeborg Ohnheiser

612019

Ausgewählte Bereiche der synchronen Sprachwissenschaft: Genderlinguistische Ansätze in der Slawistik

PO 2

7,5

wöch.

jährlich

Deutsch

Johanna Laakso (2003) ging bei der Betrachtung von Gender und Sprache von drei Fragestellungen aus: Sprache von Frauen/Männern (Sprechen Frauen anders als Männer?); Sprache über Frauen/Männder (Wie wird Gender in der Sprache ausgedrückt, z.B. in Morphologie und Lexik); Sprache über Sprache (ist die Sprachwissenschaft androzentrisch?) Die Studierenden gewinnen in der LV einen Überblick über genderlinguistische Ansätze und deren Einordnung, unter bes. Berücksichtigung der Slawistik, und gelangen zu Einsichten in themenbezogene sprachsystematische Erscheinungen, genderspezifischen Sprachgebrauch, Sprechstile und Diskursstrategien. Sie werden zur Analyse von Inhalten und Methoden der Genderlinguistik und angewandter Bereiche (mit dem Schwerpunkt Russland und anderer slawischer Länder) befähigt.

Annäherung an Inhalte, Ziele und Richtungen der Genderlinguistik. Vorstellung und Erörterung von Grundbegriffen der Genderlinguistik, ihrer Forschungsgeschichte, Forschungsrichtungen und -gegenstände; Referieren ausgewählter slawistischer Arbeiten zur Genderlingustik; Herstellung von Beziehungen zwischen Genderlinguistik und Soziolinguistik, z.B. Kenntis von „Richtlinien, Empfehlungen und Konzepten der Europäischen Union und ihre Realisierungsversuche in den EU-Ländern, die die sprachliche Gleichstellung sowie sprachliche Gleichbehandlung von Frau und Mann fördern“ (E. Kegysesné Szekeres) und Ermittlung von diesbezüglichen Aktivitäten in Russland; eigenständige Bearbeitung und Präsentation eines slawistischen genderlinguistischen Projekts.

Einführungsblock (LV-Leiterin und Teilnehmer/innen); Auswahl und Vereinbarung eines Projektthemas (Themenvorschläge durch die LV-Leiterin und Vorschläge der Studierenden), zu dem von den Teilnehmer/inne/n Recherchen durchgeführt, Materialien gesammelt und eigenständige Analysen erarbeitet werden; Vorstellung der Ergebnisse der Projektarbeit in Form einer von den Studierenden gestalteten Konferenz.

Bewertung der Präsentation, des schriftlich vorzulegenden Referats und der kommentierten Materialsammlung

Doleschal, U./Schmid, S. (2001): Doing gender in Russian: Structure and perspective. In: Hellinger, M./Bußmann, H. (Ed.), Gender Across Languages. Amsterdam/Philadelphia, 253-282; Kegysesné Szekeres, E. (2005): Sprachlicher Sexismus und sprachliches Gender Mainstreaming im Fokus der europäischen Sprachpolitik – http://www.uni miskolc.hu/uni/res/kozlemenyek/2005-2/pdf/kegyesne.html; Laakso, J. (2003): Genderforschung und Sprachforschung – http://homepage.univie.ac.at/Johanna.Laakso/gender03/sprache.html; Leeuwen-Turnovcová, J. (Hg.) (2002): Gender-Forschung in der Slawistik. = Wiener Slawistischer Almanach. Sonderband 55. Wien; Tafel, K. (1997): Die Frau im Spiegel der russischen Sprache. Wiesbaden; Thielemann, N. (2009): Geschlechtsspezifischer Sprach¬gebrauch. In: Kempgen, S. et al. (Hg.): Die slavischen Sprachen.=HSK 32.1. Berlin, 1091-1105; Thielemann, N. (2010): Untersuchungen zum weiblichen Diskussionsstil am Beispiel von Gesprächen russ., ukr. und poln. InteraktionspartnerInnen. München; Zemskaja, E.A. et al. (1993): Osobennosti mužskoj i ženskoj reči. In: Zemskaja, E.A., Šmelev, D.N. (Red.), Russkij jazyk v ego funkcionirovanii. Moskva, 90-136.

Beginn: 5. Oktober 2010