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Die Studierenden kennen die wichtigsten Epochen und neuralgischen Punkte der jugoslawischen Geschichte; sind mit der Reflektion der Historie in zentralen Werken der bosnisch/kroatisch/serbischen Literatur und Kultur vertraut und können die Bedeutung, die Jugoslawien in Literatur und Kultur der Gegenwart noch immer hat, beurteilen.

Bereits im 19. Jahrhundert suchten sich die Völker des Balkan durch verschiedene Bündnisprojekte vom Osmanischen Reich und der k.u.k.-Monarchie zu emanzipieren. Der Wunsch, die Südslaven in einem Verbund zu vereinen, erstarkt mit Ausbruch des Ersten Weltkrieges. Schriftsteller wie Miroslav Krleža, Miloš Crnjanski und Ivo Andrić unterstützen mit unterschiedlichen Texten dieses zunächst fiktive und 1918 realisierte Projekt Jugoslawien. 

Mit dem Einmarsch der deutschen Wehrmacht 1941 zerfällt das Königreich Jugoslawien in unterschiedliche Regionen, die sich zum einen durch Kollaboration auszeichnen und zum anderen okkupiert werden. Die literarische Reflexion dieser Epoche ist entsprechend problematisch und wird z.T. erst in der Gegenwart geleistet. Anders steht es um den Neuaufbau des sozialistischen Staates Jugoslawien der von 1945 an u.a. im Partisanenfilm in Szene gesetzt wird. Beginnend mit den 60er Jahren rücken auch die Schwächen des sozialistischen Verbunds in den Blick.

Nach dem Kollaps Jugoslawiens in den 1990er Jahren bleiben Erinnerung, Nostalgie und Melancholie, die sich auf erstaunlich intensive Weise bis in die Gegenwart erstrecken.

In der Lehrveranstaltung stehen folgende Werke zur Auswahl, die je nach Anzahl der Studierenden und je nach ihren Interessen behandelt werden können. Alle Texte sind in Übersetzungen zugänglich, so dass auch Literatur- und Kulturinteressierte ohne Sprachkenntnisse im Bosnisch/Kroatisch/Serbischen willkommen sind. Auch andere Text-Vorschläge sind möglich.

Miroslav Krleža: Hrvatski Bog Mars (Der kroatische Gott Mars); Miloš Crnjanski: Jugoslaviji (An Jugoslawien) und andere Gedichte; Ivo Andrić Gospođica (Das Fräulein), Bife Titanik (Büffet Titanik); Desanka Maksimović: Krvava bajka (Blutiges Märchen); Bora Ćosić: Ulogo moje porodice u svetskoj revoluciji (Die Rolle meiner Familie in der Weltrevolution); David Albahari: Mamac (Mutterland), Danas je sreda (Heute ist Mittwoch); Aleksandr Hemon: The Question of Bruno; Ivana Sajko: Povijest moje obitelji od 1941 do 1991 (Geschichte meiner Familie von 1941 bis 1991)

Vorbereitende Lektüre der Primärliteratur (im Original oder in Übersetzung) durch die Studierenden; Input durch die Leiterin der Lehrveranstaltung; Referate der Studierenden, Diskussion, kurze schriftliche Arbeiten

regelmäßige Anwesenheit; regelmäßige vorbereitende Lektüre; Referate; schriftliche Arbeiten

wird im Lauf des Februar ergänzt