LFU:online

Kompetenz zur Anwendung fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Wissens bei der Planung und Analyse von Unterricht. Fertigkeit zur Abfassung einer schlüssigen, wissenschaftlichen Normen entsprechenden Darstellung der erzielten Ergebnisse im Rahmen einer Seminararbeit.

Die Vermittlung der Fähigkeit, Erzähltexte analysieren und interpretieren zu können, zählt zu den zentralen Anliegen des Deutschunterrichts bis hin zur Matura. Eine besondere Herausforderung besteht dabei zudem darin, über die Kompetenzperspektive hinaus die Freude am Lesen auch anspruchsvoller literarischer Texte zu wecken und zu erhalten.

Am Beispiel von Erzähltexten mittlerer Länge der Klassischen Moderne, die zugleich zu Schulklassikern geworden sind, sollen im Seminar Werkzeuge der Analyse und Interpretation ebenso erprobt werden wie handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zu Erzähltexten. Ein exemplarischer Fokus wird dabei auf Werken Franz Kafkas liegen - nicht zuletzt aus Anlass seines einhundertsten Todesjahrs 2024.

Vorträge, Partner- und Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion, Lehrübung

Schriftlich und mündlich (regelmäßige und aktive Mitarbeit, Anfertigung einer Seminararbeit).

Baurmann, Jürgen; Kammler, Clemens; Müller, Astrid (Hg.):  Handbuch Deutschunterricht : Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens. Seelze : Klett Kallmeyer; 2017

Baurmann, Jürgen (Hg.): Methoden im Deutschunterricht : exemplarische Lernwege für die Sekundarstufen I und II. Klett : Seelze : Kallmeyer; 2015

Martinez, Matias; Scheffel, Michael: Einführung in die Erzähltheorie. München: Beck 2016

Franz Kafka: Erzählungen. Hg. v. Michael Müller. Stuttgart: Reclam, 2017

positiv absolvierte Pflichtmodule 4 und 9