LFU:online

Die StudentInnen können eine Exkursion mit SUS inhaltlich gestalten, planen und durchführen.

An ausgewählten Beispielen werden Grundmuster von Lehr- und Lernausgängen vorgestellt. In den praktischen Übungen werden die Grundmuster dann erprobt.

Darauf aufbauend bereiten die TeilnehmerInnen in Gruppen ein ausgewähltes Thema vor und erproben dieses mit einer ausgewählten Schülergruppe.

Die Beurteilung setzt sich aus aktiver Teilnahme, sowie der Planung und Durchführung der Exkursion für SchülerInnen zusammen (Prüfungsmodus: kombiniert: schriftliche und mündliche Leistungen).

Baar, Robert; Schönknecht, Gudrun (2018): Außerschulische Lernorte: didaktische und methodische Grundlagen. 1. Auflage. Weinheim, Basel: Beltz (Bildungswissen Lehramt, 30).

Gropengießer, Harald; Harms, Ute; Kattmann, Ulrich (Hg.) (2020): Fachdidaktik Biologie. Die Biologiedidaktik begründet von Dieter Eschenhagen, Ulrich Kattmann und Dieter Rofe. 12. Auflage. Hannover: Aulis Verlag in Friedrich Verlag.

Gropengießer, Harald; Kattmann, Ulrich; Krüger, Dirk (2015): Biologiedidaktik in Übersichten. Unter Mitarbeit von Karla Etschenberg, Ulrich Gebhard, Karl-Heinz Gehlhaar, Ilka Gropengießer, Ute Harms, Frank Horn und Jürgen Langlet. Hallbergmoos: Aulis.

Killermann, Wilhelm; Hiering, Peter; Starosta, Bernhard (2016): Biologieunterricht heute. Eine moderne Fachdidaktik. 16. Auflage. Augsburg: Auer.

Sauerborn, Petra; Brühne, Thomas (2017): Didaktik des außerschulischen Lernens. 6. unveränderte Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

Diese LV ist äquivalent zur LV „Biologische Freilanddidaktik“ des Diplomstudiums Lehramt.