LFU:online

Die Studierenden setzen sich mit neuen Themenstellungen aus den gewählten Kerngebieten auseinander. Sie verstehen und beurteilen diese und argumentieren darüber im Hinblick auf die wissenschaftlichen Dynamiken und Trends des jeweiligen Kerngebiets. Sie erfassen Stärken und Schwächen der unterschiedlichen methodischen Zugänge. Sie entwickeln Kompetenzen zur eigenständigen Formulierung von historischen Fragestellungen und Schlussfolgerungen. 

Das Seminar bearbeitet zahlreiche Fachliteratur und Quellen zur Bildungs- und Erziehungsgeschichte der Frühen Neuzeit, zu der in den letzten fünfzehn Jahren erhebliche neue Perspektiven und Ergebnisse in der Forschung Einzug hielten. Insbesondere werden Fragen der Entwicklung und Verstetigung des Schulwesens in Städten und Dörfern des Heiligen Römischen Reiches deutscher Nation seit der Mitte des 16. jahrhunderts behandelt.  

Eingangsphase, Kurzreferate mit Diskussion, Gruppenarbeit mit Text- und Quellenlektüre.

Regelmäßige Mitarbeit, kleinere Präsentation und schriftliche Hausarbeit.

Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Online Anmeldung erforderlich!