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Institut für Geschichtswissenschaften und Empirische Kulturwissenschaft Institut für Geschichtswissenschaften und Empirische Kulturwissenschaft

Dr. Ekkehard Schönwieser Dr. Ekkehard Schönwieser

645604

Geschichts- und Selbstbewusstsein im biografischen Erzählen

VO 2

wöch.

keine Angabe

Deutsch

Persönliche Erinnerungen an „große Zeiten“ hinterlassen jede Menge Fragen. Was ist „groß“ an großen Zeiten? Fühlen sich nur Opfer ohnmächtig, und nur Täter auserwählt? Bedeutet heroisches Bewusstsein fehlendes Selbstbewusstsein? Was versteckt sich hinter der Maske der Demut? Fragen dieser Art durchbrechen jedenfalls die Muster von Geschichtsschreibung, die nach „Fakten“ abfragt und „feststellen“ will, was früher „wirklich“ war. Aber was ist das, was „nach – wirkt“? Das faktisch Festgestellte oder das Ungeklärte? Das Ungeklärte, denn dieses wird weiter erzählt in der Hoffnung, dass es sich irgendwann einmal klären möge. Wie wurde/wird in biographischen Erzählungen der Beginn nationaler Begeisterung (1809/1813) und (im Gegensatz dazu oder nicht) deren Ende (1945) reflektiert. Ein Vergleich lebensgeschichtlicher Erinnerungen an die Freiheitskriege zu Beginn des 19. Jahrhunderts einerseits und an die Weltkriege des 20. Jahrhunderts andererseits erlaubt uns Rückschlüsse auf das Verhältnis zwischen persönlichem und geschichtlichem Bewusstsein. Wie erzählen Menschen über sich selbst und ihre „vergangene große Zeit“? Sich rechtfertigend? Sich Bedeutung gebend? Depressiv? Aufklärend? Beschreiben sie sich als gestrandetes Sandkorn nach einer als „ozeanisch“ bewegt erlebten Geschichte? Im Bewusstsein der Bedeutung des Wertes ihrer Zeitzeugenschaft? Zur Diskussion: „Wollt ihr aber gescheiter sein als die göttliche Fürsichtigkeit, so werden wir´s ohne euch auch richten.“ (Andreas Hofer 1809)

Als Unterlagen der vergleichenden Untersuchung dienen biografische (vornehmlich Tiroler) Zeitzeugenberichte aus der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts in Tirol, und biografische Berichte eines Visual - History - Projektes, mit dem das Österreichische Zeitzeugenarchiv (beauftragt von der Kulturabteilung im Amt der Tiroler Landesregierung) den Anlass 200 Jahre nach dem Heldenjahr 1809 reflektiert. Aufbauend auf die Lehrveranstaltung „zur Struktur lebensgeschichtlicher Erinnerungen“

Quellen: Die umfangreichen schriftlichen Zeitzeugenberichte aus dem 19. Jahrhundert stehen ab Beginn der Lehrveranstaltung digital unter www.tirolerFreiheit.at im Netz. Bei den aktuellen biographischen Dokumenten handelt es sich um Interviews, die filmisch dokumentiert werden.

Beginn: 13.03.2008