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Institut für Geographie Institut für Geographie

Univ.-Prof. Dr. Lars Keller Univ.-Prof. Dr. Lars Keller, +43 512 507 54030, +43 512 507 43170

716036

Praktische Unterrichtsplanung und -gestaltung 2, Kurs 2

VU 2

2

wöch.

jährlich

Deutsch

In diesem Kurs wird eine Vielzahl von Methoden zur Leistungsmessung, Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung aufgezeigt. Künftige GW-LehrerInnen erwerben damit ein umfassendes Repertoire, mit dem sie die Leistungen ihrer SchülerInnen umfangreicher wahrnehmen und deutlich fairer beurteilen können. Dem Bezug zur Praxis kommt dabei besondere Aufmerksamkeit zu.

In Zeiten von Nach-Pisa drängt die Öffentlichkeit verständlicherweise auf ein transparentes und zuverlässiges Bewertungssystem an den Schulen. Eine der großen Herausforderungen an die LehrerInnen von morgen ist deshalb die objektive, nachprüfbare, valide, reliable und ökonomische Lernkontrolle und Leistungsmessung. Doch auch für das Gewissen der LehrerInnen gibt es wenige erleichterndere Dinge als das gute Gefühl, Kinder und Jugendliche nicht nach Sympathie, sondern nach der tatsächlich erbrachten Leistung bewertet zu haben. Da Schulnoten in zunehmendem Maße als Garant für das erworbene Maß an fachlicher Qualifikation verstanden werden und auch die Chancenverteilung in der Gesellschaft über sie mitbestimmt wird (Universitätszugang / globaler Arbeitsmarkt etc.), übernimmt diesbezüglich jede einzelne Lehrerin und jeder einzelne Lehrer eine ganz besondere Verantwortung.

In Absprache mit den StudentInnen sollen im Kurs diverse Verfahren kennen gelernt und ausprobiert werden, um Leistung in ihren verschiedensten Ausprägungen erfassen und gerecht beurteilen zu können. Das genaue Vorgehen wird in den ersten Stunden besprochen, je vielfältiger aber die verwendeten Methoden, desto besser!

Die genaueren Modalitäten werden in den ersten Stunden in Absprache mit den StudentInnen festgelegt.

Folgt zu einem späteren Zeitpunkt im E-Campus

Mit der großen Bitte um persönliche Anwesenheit in den ersten Kursstunden.
Beginn: 10.Oktober 2007