LFU:online

Die Studierenden verstehen die Auswirkungen der Digitalisierung und Globalisierung auf die Sphäre des Intimen. Sie wenden das Konzept des global/intimate auf ein konkretes Fallbeispiel an. Sie wissen die Qualitätsmerkmale eines akademischen Audiobeitrags und konzipieren und produzieren einen Audiobeitrag (Podcast).

Digitalisierungs- und Globalisierungsprozesse haben nicht nur unseren Alltag grundlegend verändert, sondern greifen mittlerweile in die intimsten Felder unseres Lebens – die Art und Weise wie wir lieben, Sex haben, uns fortpflanzen, unseren Körper verstehen, für einander sorgen und versorgt werden, etc. – ein. Auch in anderen Alltagsräumen, wie z.B. an Grenzen, im Freundeskreis, in der Familie oder in der Freizeit spielen global verschränkte digitale Technologien eine zentrale, wenn uns auch oft weniger bewusste Rolle. In diesem Proseminar setzen wir uns mit diesen tiefgreifenden Umwälzungen auseinander, die die Verschränkung des Globalen mit dem Intimen durch die Digitalisierung mit sich bringen. Als eine Alternative zur klassischen Seminararbeit, experimentieren wir mit der Herstellung und Bearbeitung von Audiobeiträgen (Podcasts), um Inhalte zu präsentieren und einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen.

Die Studierenden untersuchen anhand eines konkreten Fallbeispiels (z.B. soziale Medien, Computerspiele, Care-Arbeit, internationale Grenze, Reproduktionsmarkt, Schönheitschirurgie, etc.) die Effekte der Digitalisierung und Globalisierung auf unser intimes (Zusammen)Leben. Sie arbeiten dabei mit wissenschaftlichen Fachartikeln und entwerfen ein Script für einen Audiobeitrag (Podcast). Die Ergebnisse der Projekte präsentieren die Studierenden in Form eines Audiobeitrags (Podcasts). Im Seminar wird dabei die schriftliche (Script des Audiobeitrags), mündliche (Vortrag) und diskursive (Diskussion) Ausdrucksfähigkeit und Argumentation geübt.

Literatur- und Materialrecherche, Literaturanalyse, Audiobeitrag konzipieren und erstellen

mündlich: Präsentation des Konzepts des Audiobeitrags

schriftlich: Skript des Audiobeitrags gemäß wissenschaftlichen Gütekriterien (inkl. Zitationen)

auditiv: Audiobeitrag (Podcast)

Bork-Hüffer, Tabea, und Anke Strüver. „Digitale Geographien - Perspektiven auf den Gesellschaft-Technologie-Umwelt-Nexus“. In Digitale Geographien. Einführung in sozio-materiell-technologische Raumproduktionen, herausgegeben von Tabea Bork-Hüffer und Anke Strüver, 1. Auflage., 3:7–27. Basistexte - Geographie. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2022. https://www.steiner-verlag.de/Digitale-Geographien/9783515130387.

Kinkaid, Eden, Kelsey Emard, und Nari Senanayake. „The Podcast-as-Method?: Critical Reflections on Using Podcasts to Produce Geographic Knowledge“. Geographical Review 110, Nr. 1–2 (2. Januar 2020): 78–91. https://doi.org/10.1111/gere.12354.

Mountz, Alison, and Jennifer Hyndman. 2006. “Feminist Approaches to the Global Intimate.” Women’s Studies Quarterly 34, no. 1/2: 446–63.

Paiva, Daniel, and Eduardo Brito-Henriques. 2019. “A Podcast on Urban Ruins, or the Aural Weaving of Theory and Field.” Cultural Geographies 26, no. 4: 535–40. https://doi.org/10.1177/1474474019856413.

Sie werden im Seminar in 2er bis 3er Gruppen arbeiten. Aktive Mitarbeit im Seminar sowieso ausreichende Vorbereitung auf die Seminarsitzungen (z.B. durch die Lektüre wissenschaftlicher Fachartikel und Recherche von Materialien) wird vorausgesetzt.