LFU:online

Reflexive Schreibkompetenzen für den wissenschaften Kontext

Vertieftes Wissen über gute wissenschaftlichen (Schreib)Praxis

Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende unterschiedlicher Fächer, die in Vorbereitung ihrer Bachelorarbeit Fragen wissenschaftlichen Schreibens vertiefen und ihre Schreibkompetenzen gezielt weiterentwickeln wollen. Dazu werden die unterschiedlichen Phasen des Schreibprozesses und die damit jeweils verbundenen Aufgaben behandelt. Schreibmethoden, die dazu beitragen können, im Schreibprozess besser voranzukommen, werden gemeinsam ausprobiert und reflektiert. 

Input der Seminarleitung, Diskussion, Schreibwerkstatt (Methoden ausprobieren und reflektieren)

Schriftliche Arbeit und aktive Teilnahme an der Schreibwerkstatt und der Methodenreflexion

Frisch, Katrin/Hagenström, Felix/Reeg, Nele (2022): Wissenschaftliche Fairness. Wissenschaft zwischen Integrität und Fehlverhalten. Bielefeld: transcript.Scheuermann, Ulrike (2012). Schreibdenken. Schreiben als Denk- und Lernwerkzeug nutzen und vermitteln. Opladen, Toronto: Barbara Budrich, UTB.

Kaufholz-Soldat, Eva/Herfurth, Sarah (2023). Wissenschaftliches Schreiben in den MINT-Fächern. Der Schreibratgeber für alle Texte im Studium. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, utb.

ab 60 ECTS