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Institut für Philosophie Institut für Philosophie, Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein

Petra Steinmair-Pösel Petra Steinmair-Pösel

919044

919701T202
(Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein)

SE Ethik der Lebensführung

SE 2

5

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Grundlegende Kenntnisse der Begriffe, Methoden, Fragestellungen und Theorien der Philosophie des guten Lebens; vertiefte Kenntnisse ausgewählter Fragestellungen und Theorien sowie die Befähigung, dieselben in schriftlicher und mündlicher Form verständlich zu präsentieren; Ausbildung ethischen Problembewusstseins.

Was muss ich tun, damit mein Leben gelingt? Welche Prinzipien können mir dabei helfen? Wie gelange ich zu individuell richtigen Entscheidungen, wenn diesen die Rahmenbedingungen nicht entsprechen? Wie müssen wir Gesellschaft gestalten, damit ein gutes Leben für alle möglich wird? Was bedeutet das in den Bereichen Politik, Wirtschaft, Technik? „Philosophie ist Lebenspraxis“ (Pierre Hadot), ein ständiges Lernen und Üben am Selbst, um das eigene Telos zu entwickeln und zu realisieren, um eine souveräne und ethische Person zu sein – eine rational handelnde, die die eigene Freiheit entfaltet und Verantwortung übernimmt. In diesem SE werden Themen aus der Individual- und Sozialethik vorgebracht, u.a. aus der phil. Anthropologie, Berufsethik und Staatsphilosophie, und zwar immer in einer geschichtlichen Darstellung wie auch vor allem in ihrer Relevanz für heutige kulturelle, gesellschaftliche und politische Debatten. Es wird immer darauf hingewiesen und in der Gruppe diskutiert, wie diese Konzepte und Fragestellungen im Schulunterricht eingebaut werden könnten. Das Seminar ist eine LV, die von der ganzen Gruppe mitgestaltet werden soll – darauf wird viel Wert gelegt. Die Seminareinheiten werden Folgendes beinhalten: (i) Kurze Einleitung der Dozentin; (ii) Gemeinsame Analyse und Diskussion zu einem Fachtext oder Film (= Pflichtmaterialien für alle Studierenden), (iii) Kurze Referate der Studierenden.

Lektüre,Texanalyse (auch Gruppenarbeit), Diskussion (Pro / Contra), Präsentationen/Referate, Seminararbeiten

Immanenter Prüfungscharakter (gemeinsame Arbeit im SE), Referat und Seminararbeit

Wird in der Lehrveranstaltung und via OLAT bekannt gegeben

keine