LFU:online

Die Studierenden haben einen Überblick über qualitative Methoden und deren Anspruch in wissenschaftlicher Forschung. Sie kennen ausgewählte Methoden vertieft und haben diese probeweise angewandt. Die Studierenden setzen sich mit dem Stellenwert von Methoden in der Wissenschaft auseinander und können über deren Möglichkeiten und Grenzen reflektieren. Besonderheiten bildungswissenschaftlicher Forschung, insbesondere ethische Fragen, sind ihnen vertraut.

 Ziel der Lehrveranstaltung zu Qualitativen Methoden ist es einerseits, die Notwendigkeit von methodisch geleitetem Vorgehen an exemplarischen Studien zu erkennen. Im Seminar folgt ein kurzer Überblick über qualitativen Methoden, von denen einige exemplarisch vertieft werden. Hier werden insbesondere die Studierenden gefragt sein, einem Forschungsinteresse folgend eine kleine Untersuchung durchzuführen und entsprechende Methoden dafür zu erarbeiten und zu erproben. Damit wird es möglich, auf Potentiale und Grenzen von Methoden aufmerksam zu machen und ihren Stellenwert in Forschungssettings herauszuarbeiten. Inhaltlich schließt das Seminar mit Reflexionen zur besonderen Situation erziehungswissenschaftlicher Forschung, wobei insbesondere ethische Fragen und an diese anschließende paradigmatische Verschiebungen thematisiert werden.

Durchführen einer kleinen Forschung (Gruppenarbeit);

Vor- und Nachbereitung (individuell): Intensive vorbereitende Lektüre; Einbringen von Fragen; Nachbearbeitung offener Fragen; schriftliche Stellungnahmen

Im Seminar: Diskussionen (Gruppe und Plenum), Kurzvorträge; Visualisierungen; Gruppenarbeitsphasen mit Methoden; Einüben einer fragenden Haltung;

Einreichen von 2 Stellungnahmen im Laufe des Semesters; schriftliche Reflexion der eigenen Forschung (Abgabe Ende Januar).

Wird im Kurs bekannt gegeben und digital zur Verfügung gestellt.