LFU:online

Studierende erhalten einen Einblick in aktuelle linguistische Forschungsfragen und -ergebnisse und arbeiten unter Anleitung an einer konkreten wissenschaftlichen Fragestellung

Durch den digitalen Wandel im 21. Jahrhundert hat ein Großteil der Menschen nicht nur unbegrenzt Zugang zu Informationen, das Web und speziell soziale Medien bieten zudem die Möglichkeit, (fast) uneingeschränkt Informationen zu teilen und auch selbst zu verfassen. Die Erfahrungen der letzten Jahre zeigen, dass diese Entwicklung nicht nur in positiver Hinsicht zur Demokratisierung des öffentlichen Diskurses führt, sondern auch dazu missbraucht werden kann, die öffentliche Meinung zu manipulieren und Falschinformationen zu verbreiten. Das Phänomen wird zusätzlich verkompliziert, indem der Begriff “Fake News” auch instrumentalisiert werden kann, um Diskursakteure anzugreifen und deren Standpunkte zu diskreditieren. Umso wichtiger wird daher die Fähigkeit, Informationen kritisch zu hinterfragen und den öffentlichen Diskurs verantwortungsvoll mitzugestalten.

Der Workshop widmet sich dem Themenkomplex aus qualitativer Perspektive und fokussiert dabei vor allem auf Möglichkeiten zur Stärkung kritischer Textkompetenz. Nach einer generellen Einführung sollen in Form einer Forschungswerkstatt unterschiedliche Ansätze zum Umgang mit Fake News gesichtet, praktisch erprobt und diskutiert werden, um darauf aufbauend eigene Forschungsideen und Anwendungen im Kontext von Fake News und kritischer Textkompetenz zu entwickeln.

Aufgabenbasierter Austausch im Form einer Forschungswerkstatt: Einführung und Auseinandersetzung mit theoretischen und methodischen Grundlagen mittels Vortrag, Gruppenaufgaben und Diskussion, Erstellung eines gemeinsamen Studiendesigns, Erhebung und Analyse von Daten, abschließende Posterpräsentation

Portfolio aus Arbeitsaufträgen, wissenschaftliches Poster mit Präsentation

Angaben in der LV

Für Lehramtsstudierende: Wenn die LV als Seminar angerechnet werden soll, muss anstelle des Portfolios eine Seminararbeit geschrieben werden.

Im Rahmen des Workshops werden wir am 24. Mai 2024 an der Langen Nacht der Forschung teilnehmen, um dort die Ergebnisse der Arbeit zu Fake News in Alltag und Schule auszuprobieren.